Soleil amer

 

Le coin lecture

Retrouver le goût de lire

Nous proposons à nos élèves une liste de 4 à 5 livres par échéance, chacun choisit un livre en fonction de ses goûts et de son niveau de lecture. (Les livres sont  classés du niveau 1 au niveau 4).

Chaque lecture donne lieu à un travail créatif original dans lequel l’élève devra s’impliquer : journal de bord de lecture, journal intime de personnage, interview d’un personnage, lettre d’un personnage à un autre, création artistique...


Au bonheur de lire

Depuis 2001, nous participons au groupe de lecture de professeurs créé à l’initiative d’Anne-Marie Beckers, notre inspectrice de français. Notre objectif est de proposer aux professeurs des listes de lectures actuelles et incitatives pour les élèves de 4e, 5e et 6e secondaire.


Une séquence de remédiation en lecture

Dans le cadre de notre projet de remédiation en 4g, les élèves sont répartis en deux groupes dont l’objectif est d’améliorer leurs compétences en lecture et en écriture. L’objectif final du groupe de remédiation lecture est de rédiger un petit recueil de nouvelles  mis en ligne par la suite.

Pour la séquence d’expression écrite.


Le blog de lecture de Sole

Un journal de bord de lecture, pour laisser une trace mais aussi rencontrer d'autres regards sur les mêmes livres. S'enrichir par l'échange de point de vue.

Et puis, découvrir grâce aux autres d'autres univers littéraires, d'autres voix perdues dans le magma des "sorties littéraires".

Jodelet

Mais vrai j’ai trop pleuré les aubes sont navrantes

Toute lune est atroce et tout soleil amer

                                                    Arthur Rimbaud


La liste de lectures en 4e générale

Lectures en 4e générale 2009-2010.pdf

La liste de lectures en 5e générale

Lectures en 5e générale 2009-2010.pdf

La liste de lectures en 6e générale

Lectures en 6e générale 2009-2010.pdf

La liste de lectures en 5e technique tourisme

Lectures en 5e tourisme 2009-2010.pdf

La liste de lectures en 6e technique tourisme

Lecture en  6e tourisme 2009-2010.pdf